El decreto 1386 autoriza dar clases en espacios alternos si la escuela quedó inutilizada

Lo que se dice

Colombianos, tres decretos para proteger la educación en medio de la emergencia. Comenzando. Cuando un terremoto golpea una escuela, el daño no termina solo en las paredes. Puede quedar inutilizada una sede, puede ser imposible llegar a ella, pueden alterarse los procesos de matrícula y hasta puede resultar necesario cambiar temporalmente la manera en que se organiza el calendario escolar. Frente a una situación como esta, el Estado tiene que garantizar, por encima de todo, que una emergencia no termine convirtiéndose en una interrupción del derecho a la educación. Por eso, el presidente Abelardo de la Espella expidió tres decretos que aunque tienen objetos diferentes, hacen parte de una misma respuesta. mantener funcionando el sistema educativo en los territorios afectados por el terremoto. Se trata de los decretos 1386, 1387 y 1388 del 9 de septiembre de 2026. Hablemos de cada uno de ellos. El decreto 1386 pretende, busca, propone que una escuela afectada no signifique clases suspendidas. Si una sede educativa quedó afectada y ya no puede prestar el servicio de manera presencial en condiciones adecuadas, ¿qué hacemos mientras se recupera? ¿Esperamos a que el edificio esté reconstruido? Por supuesto que no. El decreto permite que las entidades territoriales certificadas en educación autoricen temporalmente que el servicio educativo se preste en espacios físicos alternos, incluso por fuera de las sedes oficiales, siempre que sean idóneos y seguros para el aprendizaje de la niñez. Sin embargo, el