Kast inaugura las obras del anexo del colegio Marina de Chile en Concepción

00:02:16 se dirigirá a todos los presentes. [aplausos] [ovación] 00:02:29 Muy buenas tardes. Buenas tardes, niños. 00:02:32 Buenas tardes, niños. Muy buenas tardes. Les voy a pedir un Muy buenas tardes. Les voy a pedir un favor especial a los niños. Démosle un favor especial a los niños. Démosle un fuerte aplauso a las directoras, a los 00:02:40 fuerte aplauso a las directoras, a los profesores, a los asistentes. [aplausos] 00:02:49 Y le vamos a pedir un aplauso especial a la señora Julia que está preocupada del la señora Julia que está preocupada del almuerzo. Un aplauso a la señora Julia. 00:02:56 almuerzo. Un aplauso a la señora Julia. [aplausos] Quiero decirles que sus profesores, su 00:03:06 decirles que sus profesores, su directora, su equipo técnico pedagógico, directora, su equipo técnico pedagógico, las personas que están en la las personas que están en la inspectoría, están igual de contentos 00:03:15 inspectoría, están igual de contentos que todos ustedes con este colegio que que todos ustedes con este colegio que una compañera dijo, "Wow, ah, qué bonito 00:03:23 una compañera dijo, "Wow, ah, qué bonito el colegio y esto requirió mucho el colegio y esto requirió mucho trabajo. abajo de muchas personas trabajo. abajo de muchas personas que vienen de antes, como dijo el 00:03:30 que vienen de antes, como dijo el subsecretario, a que yo fuera presidente subsecretario, a que yo fuera presidente y él fuera subsecretario. 00:03:36 y él fuera subsecretario. Y es tan importante que se recuerde a Y es tan importante que se recuerde a las personas que se ocuparon de esto y las personas que se ocuparon de esto y por eso al director de el SLEP local que 00:03:46 por eso al director de el SLEP local que usted le dio continuidad usted le dio continuidad a lo que venía y lo que hoy día estamos a lo que venía y lo que hoy día estamos celebrando, celebrando, que hoy día nos acompañan también 00:03:54 que hoy día nos acompañan también exalumnos. Me lo dijo la directora, no exalumnos. Me lo dijo la directora, no es que lo acá anotado, pero me dice que es que lo acá anotado, pero me dice que algunos de los que están aquí sentados y 00:04:02 algunos de los que están aquí sentados y nos acompañan, incluso alguno de la nos acompañan, incluso alguno de la marina, quizás alguien más, son marina, quizás alguien más, son exalumnos. Entonces, le quiero pedir a exalumnos. Entonces, le quiero pedir a los exalumnos que se pongan de pie. 00:04:09 los exalumnos que se pongan de pie. ¿Quiénes fueron exalumnos aquí en el ¿Quiénes fueron exalumnos aquí en el establecimiento? 00:04:13 establecimiento? Mira, [aplausos] felicitaciones. [aplausos] Mire, dense vuelta para que los niños 00:04:22 Mire, dense vuelta para que los niños los vean. Miren, niños. Ellos estudiaron los vean. Miren, niños. Ellos estudiaron acá igual que ustedes hoy día. 00:04:30 acá igual que ustedes hoy día. Y ahí uno dice, "Bueno, Y ahí uno dice, "Bueno, Escuela Marina de Chile." Escuela Marina de Chile." Ajá. 00:04:39 Ajá. Y por lo tanto Y por lo tanto tenemos que generar un vínculo para que tenemos que generar un vínculo para que a lo mejor alguno de ustedes también sea 00:04:46 a lo mejor alguno de ustedes también sea marino, sea de la Armada y pueda dirigir marino, sea de la Armada y pueda dirigir un barco. 00:04:51 un barco. Imagínense un capitán de barco. 00:04:54 Imagínense un capitán de barco. Increíble ser capitán de barco. 00:04:56 Increíble ser capitán de barco. Yo hubiese tenido un timón, a lo mejor Yo hubiese tenido un timón, a lo mejor en vez de haberse querido ser carabinero en vez de haberse querido ser carabinero de pequeño, habría querido ser marino. 00:05:03 de pequeño, habría querido ser marino. Pero ustedes tienen ahí en la entrada de Pero ustedes tienen ahí en la entrada de su colegio una imagen muy linda que es su colegio una imagen muy linda que es el timón de un barco. Y un timón de un 00:05:10 el timón de un barco. Y un timón de un barco tiene que enfrentar a veces barco tiene que enfrentar a veces tormentas. 00:05:14 tormentas. Y la tormenta hoy día aquí puede ser la Y la tormenta hoy día aquí puede ser la seguridad. Por eso para nosotros era tan seguridad. Por eso para nosotros era tan importante avanzar en un proyecto de 00:05:23 importante avanzar en un proyecto de escuelas protegidas que no era es el escuelas protegidas que no era es el ideal. Nadie busca tener una ley que ideal. Nadie busca tener una ley que defina que la escuela tiene que ser un defina que la escuela tiene que ser un lugar protegido, porque como dijo la 00:05:32 lugar protegido, porque como dijo la presidenta y aquí vemos varios presidenta y aquí vemos varios presidentes, está la presidenta del presidentes, está la presidenta del centro padre y está el presidente del centro padre y está el presidente del centro alumno. Miren, niño, le vamos a 00:05:41 centro alumno. Miren, niño, le vamos a pedir a Renato que se ponga de pie. Don pedir a Renato que se ponga de pie. Don Renato, él es de tercero medio. 00:05:46 Renato, él es de tercero medio. [aplausos] [aplausos] Un aplauso. Ahent. 00:05:55 Ah. Colega presidente y colega presidenta. Ajá. 00:05:59 y colega presidenta. Ajá. Y esa es la historia que está acá. 70 Y esa es la historia que está acá. 70 años. 70 años de historia donde lo años. 70 años de historia donde lo importante es lograr lo que dijo la 00:06:08 importante es lograr lo que dijo la presidenta, la felicidad. ¿Qué es lo que presidenta, la felicidad. ¿Qué es lo que uno busca en la vida? ser feliz. 00:06:14 uno busca en la vida? ser feliz. Y uno es más feliz mientras más aprende. 00:06:18 Y uno es más feliz mientras más aprende. El aprendizaje, el estudio, lo que uno El aprendizaje, el estudio, lo que uno aprende, las tablas de multiplicar, el 2 aprende, las tablas de multiplicar, el 2 por 2, 3 por 3, ah, aprender a juntar 00:06:25 por 2, 3 por 3, ah, aprender a juntar las letras, como veíamos que se hacía las letras, como veíamos que se hacía ahí en la biblioteca con un juego. 00:06:29 ahí en la biblioteca con un juego. Decía, "La vaca da leche, por ejemplo." Decía, "La vaca da leche, por ejemplo." Pero había que aprender a leer y eso es 00:06:36 Pero había que aprender a leer y eso es muy importante porque aquí veo algunos muy importante porque aquí veo algunos que son de segundo básico que son de segundo básico y hay lugares en Chile donde hay niños 00:06:44 y hay lugares en Chile donde hay niños que en segundo básico todavía no saben que en segundo básico todavía no saben leer y ese es un tremendo desafío. 00:06:51 leer y ese es un tremendo desafío. Hay algunos lugares de Chile donde Hay algunos lugares de Chile donde algunos niños en segundo básico todavía algunos niños en segundo básico todavía no saben bien las operaciones no saben bien las operaciones matemáticas 00:06:59 matemáticas y aprendemos muchas cosas, pero lo y aprendemos muchas cosas, pero lo esencial a veces queda fuera esencial a veces queda fuera y lo esencial ahí en las matemáticas, en 00:07:09 y lo esencial ahí en las matemáticas, en la lectura, en la escritura. De ahí para la lectura, en la escritura. De ahí para adelante vendrán todas las otras cosas, adelante vendrán todas las otras cosas, laboratorios, ciencias, física, química. 00:07:18 laboratorios, ciencias, física, química. Pero para poder salir adelante Pero para poder salir adelante necesitamos lo básico y tenemos que necesitamos lo básico y tenemos que centrarnos en los niños. Por eso lo que 00:07:26 centrarnos en los niños. Por eso lo que hoy día estamos planteando es avanzar hoy día estamos planteando es avanzar primero con los más pequeños en la primero con los más pequeños en la primera infancia. Es ahí donde tenemos 00:07:33 primera infancia. Es ahí donde tenemos que aplicarnos, tenemos que trabajar que aplicarnos, tenemos que trabajar para que todos los que están en ese para que todos los que están en ese ciclo menor aquí parten en prequinder. 00:07:41 ciclo menor aquí parten en prequinder. Yo partí en kinder y también era un Yo partí en kinder y también era un establecimiento que tenía varias sedes. 00:07:46 establecimiento que tenía varias sedes. Entonces, el kinder lo hice donde Entonces, el kinder lo hice donde estaban los de la media. Después me fui estaban los de la media. Después me fui a la básica y después de la básica al 00:07:53 a la básica y después de la básica al segundo ciclo y el segundo ciclo volví segundo ciclo y el segundo ciclo volví donde estaba el kinder, pero había una donde estaba el kinder, pero había una vida y nos conocíamos ahí desde que 00:08:02 vida y nos conocíamos ahí desde que éramos muy pequeños con los que iban éramos muy pequeños con los que iban egresando y se generaba esa comunidad egresando y se generaba esa comunidad que es fundamental. Si hubiera más que es fundamental. Si hubiera más comunidad, no habríamos tenido que 00:08:10 comunidad, no habríamos tenido que llegar a una ley de escuelas protegidas llegar a una ley de escuelas protegidas y ahora tenemos que ir recuperando esa y ahora tenemos que ir recuperando esa comunidad. Y esa comunidad incluye a los 00:08:19 comunidad. Y esa comunidad incluye a los exalumnos, incluye el territorio, el exalumnos, incluye el territorio, el sector, eh incluye al SLEP, al sector, eh incluye al SLEP, al municipio, incluye la labor legislativa. 00:08:29 municipio, incluye la labor legislativa. Lo que estamos haciendo hoy día es poner Lo que estamos haciendo hoy día es poner al niño, a los niños, a las niñas en el al niño, a los niños, a las niñas en el centro de la educación. Por eso queremos 00:08:37 centro de la educación. Por eso queremos avanzar en el tema de los proyectos avanzar en el tema de los proyectos educativos, educativos, porque son distintos a veces los porque son distintos a veces los proyectos educativos. Vengo llegando del proyectos educativos. Vengo llegando del norte, donde esta infraestructura, 00:08:47 norte, donde esta infraestructura, claro, no la tenemos, donde llueve y se claro, no la tenemos, donde llueve y se tiene que suspender tiene que suspender eh la enseñanza, porque tenemos que 00:08:54 eh la enseñanza, porque tenemos que asegurarnos de que esté todo bien para asegurarnos de que esté todo bien para poder hacer las clases. Estamos poder hacer las clases. Estamos avanzando en el tema de la admisión, de 00:09:02 avanzando en el tema de la admisión, de la selección de los alumnos. 00:09:09 Porque tenemos que darle prioridad también a los que han tenido muy buenos también a los que han tenido muy buenos esfuerzos para tener buenas notas. Hay esfuerzos para tener buenas notas. Hay veces que algunos niños se esfuerzan 00:09:16 veces que algunos niños se esfuerzan desde primero hasta séptimo básico y desde primero hasta séptimo básico y después porque viene un sector distinto después porque viene un sector distinto o porque la matrícula está llena, no 00:09:25 o porque la matrícula está llena, no pueden seguir dentro del mismo nivel de pueden seguir dentro del mismo nivel de estudio que tenían. ¿Qué pasa con el estudio que tenían. ¿Qué pasa con el mérito? ¿Qué pasa con el esfuerzo que mérito? ¿Qué pasa con el esfuerzo que hizo un niño para poder postular a ese 00:09:36 hizo un niño para poder postular a ese esa enseñanza que él decía, "Si yo me esa enseñanza que él decía, "Si yo me esfuerzo voy a poder estar ahí?" Bueno, esfuerzo voy a poder estar ahí?" Bueno, eso tenemos que pensarlo, tenemos que eso tenemos que pensarlo, tenemos que revisarlo. Si está bien hecho, dejémoslo 00:09:44 revisarlo. Si está bien hecho, dejémoslo así, pero si se puede mejorar, así, pero si se puede mejorar, mejorémoslo. Eh, en el tema del respeto mejorémoslo. Eh, en el tema del respeto a los profesores. 00:09:51 a los profesores. Es muy importante para que haya una Es muy importante para que haya una buena educación, que haya respeto, que buena educación, que haya respeto, que haya una buena instalación, donde 00:09:59 haya una buena instalación, donde estemos más calentitos. Aquí me estemos más calentitos. Aquí me explicaban eh el sistema de los paneles, explicaban eh el sistema de los paneles, el sistema de los techos, ¿no es cierto? 00:10:05 el sistema de los techos, ¿no es cierto? Si estamos calentitos, si es un lugar Si estamos calentitos, si es un lugar bonito, es más fácil concentrarse, pero bonito, es más fácil concentrarse, pero nadie se va a poder concentrar si es que nadie se va a poder concentrar si es que no respetamos al profesor. 00:10:14 no respetamos al profesor. Y así como los profesores los cuidan, Y así como los profesores los cuidan, ustedes, ustedes tienen que respetar a ustedes, ustedes tienen que respetar a los profesores, a los directores, bueno, los profesores, a los directores, bueno, así a la inspectora que estaba aquí al 00:10:23 así a la inspectora que estaba aquí al acceso. Yo le decía, "U, tantas veces acceso. Yo le decía, "U, tantas veces que alguna vez pasé por la inspectoría. 00:10:28 que alguna vez pasé por la inspectoría. Conocí la enfermería. Cuántas veces Conocí la enfermería. Cuántas veces alguno de mis nueve hijos me decía, "Lo alguno de mis nueve hijos me decía, "Lo mejor del colegio es la enfermería." 00:10:37 mejor del colegio es la enfermería." Porque no solamente me atienden si me Porque no solamente me atienden si me caigo, me ponen un parchicurita, sino caigo, me ponen un parchicurita, sino que cuando a veces tengo un poco de que cuando a veces tengo un poco de pena, 00:10:44 pena, que no necesariamente es que uno se que no necesariamente es que uno se rompe un dedo ahí en la enfermería me rompe un dedo ahí en la enfermería me cuidan, me atienden. Hoy día hay más 00:10:52 cuidan, me atienden. Hoy día hay más apoyo, pero antes no había mucho apoyo. 00:10:54 apoyo, pero antes no había mucho apoyo. Hoy día tenemos mucho apoyo. Pero quiero Hoy día tenemos mucho apoyo. Pero quiero decirles que, como dijeron también en el decirles que, como dijeron también en el video, esta escuela hay que cuidarla y 00:11:01 video, esta escuela hay que cuidarla y la cuidamos entre todos. La cuidan los la cuidamos entre todos. La cuidan los exalumnos, la cuidan los padres exalumnos, la cuidan los padres apoderados, la cuidan los alumnos 00:11:08 apoderados, la cuidan los alumnos mayores, que cuando ustedes vayan para mayores, que cuando ustedes vayan para allá eh, los reciban bien, cuando allá eh, los reciban bien, cuando ustedes vengan a visitar a sus ustedes vengan a visitar a sus compañeros más pequeños, los cuiden 00:11:16 compañeros más pequeños, los cuiden bien. Quiero darle las gracias a los bien. Quiero darle las gracias a los parlamentarios, a cada uno de ustedes, parlamentarios, a cada uno de ustedes, por haber visto la importancia que era por haber visto la importancia que era que que tenía un proyecto de ley, un 00:11:25 que que tenía un proyecto de ley, un proyecto de ley que entró no con el proyecto de ley que entró no con el apoyo de todos, pero salió con gran apoyo de todos, pero salió con gran apoyo. 00:11:31 apoyo. Porque cuando uno va explicando las Porque cuando uno va explicando las cosas, las personas van entendiendo y cosas, las personas van entendiendo y quizás al principio alguien no votó a quizás al principio alguien no votó a favor de la idea de legislar, pero 00:11:40 favor de la idea de legislar, pero después dijo, "No, esto es muy después dijo, "No, esto es muy importante, está bien hecho o lo importante, está bien hecho o lo corregimos porque los proyectos de ley corregimos porque los proyectos de ley pueden entrar de una manera, pueden 00:11:47 pueden entrar de una manera, pueden salir de otra manera, lo importante es salir de otra manera, lo importante es que salgan rápido y bien." Y aquí que salgan rápido y bien." Y aquí también un alguien que trabajó en el también un alguien que trabajó en el colegio, el diputado aquí también fue 00:11:57 colegio, el diputado aquí también fue parte de la comunidad educativa. Nuestra parte de la comunidad educativa. Nuestra Seremi también fue parte de la comunidad Seremi también fue parte de la comunidad educativa de distintas áreas. A lo que 00:12:04 educativa de distintas áreas. A lo que quiero invitar a los parlamentarios es quiero invitar a los parlamentarios es que pongamos el foco en los niños. 00:12:08 que pongamos el foco en los niños. Tuvimos una tremenda discusión cuando yo Tuvimos una tremenda discusión cuando yo asumí por la función que cumple la asumí por la función que cumple la señora Julia, señora Julia, que es manipuladora de alimentos y se 00:12:16 que es manipuladora de alimentos y se dijeron muchas cosas respecto de si se dijeron muchas cosas respecto de si se hacían bien las cosas o se hacían mal. 00:12:21 hacían bien las cosas o se hacían mal. Yo lo único que estaba planteando es que Yo lo único que estaba planteando es que era bien que se hicieran mejor. A lo era bien que se hicieran mejor. A lo mejor se estaban haciendo todas bien, mejor se estaban haciendo todas bien, pero ¿pos mejorar? Claro que podemos pero ¿pos mejorar? Claro que podemos mejorar. 00:12:29 mejorar. Podemos hacer que llegue a más niños. Si Podemos hacer que llegue a más niños. Si hacemos las cosas bien, los recursos van hacemos las cosas bien, los recursos van a alcanzar para más. Eso es lo que yo 00:12:36 a alcanzar para más. Eso es lo que yo apelaba cuando planteé el tema de la apelaba cuando planteé el tema de la alimentación en los centros alimentación en los centros educacionales. Entonces, todo lo que 00:12:44 educacionales. Entonces, todo lo que podemos hacer lo podemos mejorar. Y veo podemos hacer lo podemos mejorar. Y veo que los niños están con una bandera. 00:12:48 que los niños están con una bandera. Algunos niños están con una bandera. Les Algunos niños están con una bandera. Les quiero pedir que los que tengan la quiero pedir que los que tengan la bandera la levanten ahí. Miren, les van bandera la levanten ahí. Miren, les van a entregar una banderita a todos. 00:12:55 a entregar una banderita a todos. que levanten la bandera y la hagan que levanten la bandera y la hagan flamear al viento y que nunca perdamos flamear al viento y que nunca perdamos la esperanza. 00:13:02 la esperanza. Nunca perdamos la esperanza. Nunca Nunca perdamos la esperanza. Nunca dejemos de amar nuestras tradiciones. 00:13:06 dejemos de amar nuestras tradiciones. Vamos a empezar el mes de la patria. 00:13:09 Vamos a empezar el mes de la patria. Baila en cueca. 00:13:12 Baila en cueca. Ayer celebramos el natalicio de Bernardo Ayer celebramos el natalicio de Bernardo Higgins Riquelme en Chillán y se Higgins Riquelme en Chillán y se bailaron unas cuecas maravillosas y hay 00:13:21 bailaron unas cuecas maravillosas y hay niños como ustedes que ya bailaban niños como ustedes que ya bailaban cueca. toda mi admiración para los cueca. toda mi admiración para los profesores que logran ese tremendo con 00:13:29 profesores que logran ese tremendo con ese tremendo esfuerzo que los niños ese tremendo esfuerzo que los niños amencional. 00:13:33 amencional. Así que no los aburro más, niños. Les Así que no los aburro más, niños. Les quiero decir que cuiden su escuela, que quiero decir que cuiden su escuela, que cuiden a sus profesores y que trabajemos 00:13:40 cuiden a sus profesores y que trabajemos todos por Chile para que lleguen ustedes todos por Chile para que lleguen ustedes también a sentirse orgullosos de la también a sentirse orgullosos de la nación, así como los exalumnos que hoy nación, así como los exalumnos que hoy día nos acompañan, nuestros marinos de 00:13:48 día nos acompañan, nuestros marinos de Chile, a quienes junto a los niños, los Chile, a quienes junto a los niños, los profesores les doy un gran aplauso y les profesores les doy un gran aplauso y les digo muchas gracias. 00:13:54 digo muchas gracias. [aplausos] Muchas gracias, su excelencia. [aplausos] Solicitamos a su excelencia [aplausos] Solicitamos a su excelencia al presidente de la República que 00:14:02 al presidente de la República que permanezca adelante, por favor. 00:14:08 Solicitamos a su excelencia al presidente de la República, que presidente de la República, que permanezca adelante, por favor. 00:14:12 permanezca adelante, por favor. Invitamos a la presidenta del Centro Invitamos a la presidenta del Centro General de Padres y Apoderados, Erika General de Padres y Apoderados, Erika Mancilla Caro, a la directora del Mancilla Caro, a la directora del establecimiento Nicole Romero Pedreros, 00:14:20 establecimiento Nicole Romero Pedreros, al alcalde de Concepción, señor Héctor al alcalde de Concepción, señor Héctor Uribe Muñoz Uribe y al subsecretario del Uribe Muñoz Uribe y al subsecretario del Mineduc, Daniel Rodríguez Morales, a 00:14:28 Mineduc, Daniel Rodríguez Morales, a ubicarse junto a su excelencia. 00:14:36 A continuación, daremos paso a la develación de la placa daremos paso a la develación de la placa que conmemora la inauguración de las que conmemora la inauguración de las obras de conservación del anexo colegio obras de conservación del anexo colegio Marina de Chile. Invitamos 00:15:10 a las autoridades a acompañar a su excelencia. ¿Les 00:15:29 parece que si hacemos una cuenta regresiva desde el 5? 00:15:37 Esperemos que lleguen las autoridades y comenzamos. 00:15:40 Ahora sí. Cinco. Cu tr dos. 00:15:57 [aplausos] 00:16:09 Muy bien. Solicitamos a las autoridades. Vamos a hacer una fotografía. Entonces, 00:16:40 les solicitamos a quienes están tomando videos o fotografías videos o fotografías a no subir sus teléfonos, por favor, a no subir sus teléfonos, por favor, para poder para poder no obstaculizar a la prensa. 00:17:07 Muy bien, repetimos el aplauso entonces. [aplausos] Para este solemne momento, [aplausos] solicitamos a las autoridades permanecer 00:17:17 solicitamos a las autoridades permanecer adelante un breve instante más. 00:17:29 Invitamos ahora a los niños y niñas a ingresar al patio y a levantar y mover ingresar al patio y a levantar y mover con energía las banderas chilenas que con energía las banderas chilenas que tienen en sus manos para acompañarnos en 00:17:37 tienen en sus manos para acompañarnos en este momento. 00:17:43 Con nuestras autoridades y la comunidad educativa reunidas, damos paso al educativa reunidas, damos paso al tradicional corte de cinta que marcará tradicional corte de cinta que marcará oficialmente la inauguración de estas 00:17:50 oficialmente la inauguración de estas obras. 00:18:13 Invitamos a los estudiantes, a las autoridades a acompañar a su excelencia autoridades a acompañar a su excelencia para generar en conjunto este para generar en conjunto este significativo momento. 00:19:31 Invitamos a las autoridades parlamentarios también que se sumen a la parlamentarios también que se sumen a la ceremonia al momento ceremonia al momento y también solicitamos bajar los 00:19:38 y también solicitamos bajar los celulares para no obstaculizar a la celulares para no obstaculizar a la prensa. 00:19:43 prensa. Un fuerte aplauso. Damos oficialmente Un fuerte aplauso. Damos oficialmente por inauguradas las obras de por inauguradas las obras de conservación del anexo colegio Marina de conservación del anexo colegio Marina de Chile. [aplausos] 00:19:55 Agradecemos a todos quienes hicieron posible este nuevo logro para la posible este nuevo logro para la educación pública en el territorio educación pública en el territorio andalén sur. 00:20:21 Ahora me pidieron que ordenara las fotografías. 00:20:24 fotografías. Ahora voy [aplausos] Muchas gracias por su presencia y les 00:20:31 Muchas gracias por su presencia y les deseamos a todos los asistentes un deseamos a todos los asistentes un excelente día. [aplausos]